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大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接

蒋剑云 张建民

蒋剑云, 张建民. 大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接[J]. 浙江农林大学学报, 2003, 20(2): 205-208.
引用本文: 蒋剑云, 张建民. 大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接[J]. 浙江农林大学学报, 2003, 20(2): 205-208.
JIANG Jian-yun, ZHANG Jian-min. The transition and connection of college English learning at different stages[J]. Journal of Zhejiang A&F University, 2003, 20(2): 205-208.
Citation: JIANG Jian-yun, ZHANG Jian-min. The transition and connection of college English learning at different stages[J]. Journal of Zhejiang A&F University, 2003, 20(2): 205-208.

大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接

详细信息
    作者简介: 蒋剑云(1963-), 男, 浙江临安人, 讲师, 从事应用语言学研究。
    通信作者: 蒋剑云(1963-), 男, 浙江临安人, 讲师, 从事应用语言学研究。
  • 中图分类号: G642 .3

The transition and connection of college English learning at different stages

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出版历程
  • 收稿日期:  2003-01-07
  • 修回日期:  2003-03-10
  • 刊出日期:  2003-06-20

大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接

    作者简介:

    蒋剑云(1963-), 男, 浙江临安人, 讲师, 从事应用语言学研究。

    通信作者: 蒋剑云(1963-), 男, 浙江临安人, 讲师, 从事应用语言学研究。
  • 中图分类号: G642 .3

摘要: 针对我国学生在英语学习各个阶段存在的过渡和衔接问题, 对部分英语专业一年级学生调查问卷进行了分析, 并比较了各个阶段的英语教学大纲。结果表明:在高校英语专业新生中普遍存在着对英语学习的不适应;在有关英语专业课程的安排与设置上缺乏科学性和吸引力。针对存在的问题, 笔者认为:在高校英语专业中应开设与复合学科有关的专业课, 加强课程的实用性和针对性;探索培养学生语言实际应用能力的有效办法, 培养学生的创新精神和创造能力;加强实践教学力度;在采用高科技教学辅助手段的同时, 正确认识教师和现代化教学手段的关系。参5

English Abstract

蒋剑云, 张建民. 大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接[J]. 浙江农林大学学报, 2003, 20(2): 205-208.
引用本文: 蒋剑云, 张建民. 大学生英语学习中的阶段性过渡与衔接[J]. 浙江农林大学学报, 2003, 20(2): 205-208.
JIANG Jian-yun, ZHANG Jian-min. The transition and connection of college English learning at different stages[J]. Journal of Zhejiang A&F University, 2003, 20(2): 205-208.
Citation: JIANG Jian-yun, ZHANG Jian-min. The transition and connection of college English learning at different stages[J]. Journal of Zhejiang A&F University, 2003, 20(2): 205-208.

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